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《义务教育阶段校外培训项目分类鉴别指南》教监管厅函〔2021〕16号
根据《教育部办公厅关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》（教监管厅函〔2021〕3号）、中小学国家课程方案和课程标准等文件规定，结合校外培训的实际情况，对培训项目类别进行鉴别。主要从培训目的、培训内容、培训方式、评价方式等维度进行综合考量，如符合以下特征，即判定为学科类培训项目。...- 4
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体育总局办公厅关于做好课外体育培训行业服务监管工作的通知
各地体育行政部门要组织本地区的青少年体育俱乐部、体育培训机构、体校、学校体育社团等课外体育培训主体开展规范化建设行动;与教育行政部门共同遴选符合条件的青少年体育俱乐部，为中小学校提供课外体育培训服务;要配合市场监管等部门加强对课外体育培训预付费和招生行为的监管，坚决纠正虚假宣传、虚假折扣、“焦虑营销”等行为，杜绝以文件落实文件、以会议代替行动，防止“一阵风”“一刀切”。...- 1
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云南省人民政府关于实施“技能云南”行动的意见
为深入贯彻落实习近平总书记关于技能人才工作的重要指示精神，根据《人力资源社会保障部关于印发“技能中国行动”实施方案的通知》（人社部发〔2021〕48号）要求，加快培养适应云南省经济社会发展需要的技能人才，现提出以下意见：...- 2
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《中华人民共和国民办教育促进法》2018年修正版
《中华人民共和国民办教育促进法》根据2018年12月29日第十三届全国人民代表大会常务委员会第七次会议《关于修改〈中华人民共和国劳动法〉等七部法律的决定》第三次修正，国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办学校及其他教育机构的活动，适用本法。...- 4
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《校外培训行政处罚暂行办法》自2023年10月15日起施行
《校外培训行政处罚暂行办法》已经2023年7月20日教育部部务会议审议通过，自2023年10月15日起施行。自然人、法人或者其他组织面向社会招收3周岁以上学龄前儿童、中小学生，违法开展校外培训，应当给予行政处罚的，适用本办法。...- 3
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国家义务教育质量监测方案（2021年修订版）
依据义务教育课程标准（或指导纲要）中的学段划分情况，考虑学生认知和学习能力发展的阶段性特征，监测对象为义务教育阶段四年级和八年级学生。监测学科领域主要包括德育、语文、数学、英语、科学、体育与健康、艺术、劳动、心理健康。每个监测周期为三年，每年监测三个学科领域。第一年度监测数学、体育与健康、心理健康，第二年度监测语文、艺术、英语，第三年度监测德育、科学、劳动。...- 3
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教育部办公厅印发《服务健康事业和健康产业人才培养引导性专业指南》教高厅函〔2023〕26号
聚焦服务健康中国和教育强国战略，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，引导高校加快布局建设一批具有适应性、引领性的新医科专业，加快培养急需紧缺复合型人才，更好地服务健康事业和健康产业发展，为维护群众健康提供有力支撑。...- 2
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人社部 工信部 国资委印发《制造业技能根基工程实施方案》人社部发〔2022〕33号
制造业是国民经济的主体，是科技创新的主战场，是立国之本、兴国之器、强国之基。技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量，是联接技术创新与生产实践最核心最基础的劳动要素。技能人才培养培训、评价激励制度和发展使用环境有待优化，技能就业、技能成才对劳动者特别是青年吸引力不强，迫切需要把制造业技能人才培养放在更加突出的位置，健全多层次培养体系，加大制造业技能人才培养工作力度。...- 6
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中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》
坚持产教融合、校企合作，推动形成产教良性互动、校企优势互补的发展格局；坚持面向市场、促进就业，推动学校布局、专业设置、人才培养与市场需求相对接；坚持面向实践、强化能力，让更多青年凭借一技之长实现人生价值。到2025年，职业教育类型特色更加鲜明，现代职业教育体系基本建成，技能型社会建设全面推进。职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%，职业教育吸引力和培养质量显著提高。...- 5
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《托育机构质量评估标准》WS/T 821—2023
本标准规定了对托育机构的办托条件、托育队伍、保育照护、卫生保健、养育支持、安全保障、机构管理等评估的内容。本标准适用于对为3岁以下婴幼儿提供全日托照护服务的机构（含幼儿园的托班）的评估。对提供半日托、计时托、临时托等照护服务的托育机构的评估可参照执行。...- 4
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关于公布国家级职业教育“双师型”教师培训基地（2023—2025年）的通知（教师厅函〔2022〕28号）
职教国培基地是职业教育师资培养培训体系的重要组成部分，是职业学校教师素质提高计划、“职教国培”示范项目、名师（名匠）名校长培养计划等国家级培训任务和各地各校教师培训的重要承训力量。要加强专业建设，组建高水平培训团队，深化校企合作，建立协作机制，充分发挥共同体成员单位在专业领域和培训工作中的特色优势，密切配合，形成合力。...- 2
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体育总局等四部门关于在学校设置教练员岗位的实施意见（体人规字〔2023〕3号）
以服务学生全面发展、增强综合素质为目标，坚持健康第一的教育理念，通过在学校工作的教练员加强学校体育工作力量，提升青少年体育锻炼质量和水平，帮助青少年享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，助力教育强国、体育强国、健康中国建设。本意见适用于义务教育阶段学校、普通高中、职业院校、普通高校。...- 2
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设置社会艺术水平考级机构审批实施规范（2023年版）
为贯彻落实《国务院办公厅关于全面实行行政许可事项清单管理的通知》（国办发〔2022〕2号）要求，规范和加强文化和旅游领域行政许可事项清单管理，文旅部制定了《文化和旅游领域行政许可事项实施规范》，现予发布，自发布之日起施行。...- 3
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《学校食品安全与营养健康管理规定》自2019年4月1日起施行
《学校食品安全与营养健康管理规定》已经2018年8月20日教育部第20次部务会议、2018年12月18日国家市场监督管理总局第9次局务会议和2019年2月2日国家卫生健康委员会第12次委主任会议审议通过，自2019年4月1日起施行。实施学历教育的各级各类学校、幼儿园集中用餐的食品安全与营养健康管理，适用本规定。...- 2
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关于加强高等职业教育医养照护与管理专业建设工作的通知（教职成厅〔2025〕1号）
引导和支持本地职业本科学校等设置医养照护与管理职业本科专业，并作为贯通培养专业，鼓励健康管理、老年保健与管理、智慧健康养老服务与管理等高职专科专业毕业生报考。引导高等职业学校紧密对接区域医养结合发展需求，鼓励普通本科高校与高等职业学校建立专业帮扶机制，引导医药卫生类相关优势专业和医养照护与管理专业结对建设，促进共建共享。...- 0
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国家通用语言文字普及提升工程和推普助力乡村振兴计划实施方案
推广普及国家通用语言文字，是铸牢中华民族共同体意识的重要途径，是建设高质量教育体系的基础支撑，是实施乡村振兴战略的有力举措，对经济社会发展具有重要作用。为加大国家通用语言文字推广力度，提升普及程度和质量，落实国家语言文字事业“十四五”发展规划相关要求，制定本实施方案。坚持以服务铸牢中华民族共同体意识为主线，按照“聚焦重点、全面普及、巩固提高”的新时代推广普通话工作方针，全面推行国家通用语言文字教育…...- 3
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三部门关于支持建设第二批科技小院及科技小院集群的通知（教研厅函〔2024〕4号）
高质量服务农业农村现代化和乡村全面振兴，教育部、农业农村部、中国科协决定在支持建设第一批科技小院的基础上，启动第二批科技小院及科技小院集群建设，持续推广科技小院研究生培养模式，引领带动专业学位研究生教育教学改革。现将有关事项通知如下。...- 3
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《教育部办公厅关于加强小学科学教师培养的通知》教师厅函〔2022〕10号
为贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，落实《新时代基础教育强师计划》要求，建强一批培养小学科学教师的师范类专业，通过师范生公费教育、“优师计划”等，从源头上加强本科及以上层次高素质专业化小学科学教师供给，提高科学教育水平，夯实创新人才培养基础，经研究，现就加强小学科学教师培养有关事项通知如下。...- 5
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《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》国办发〔2021〕60号
特殊教育主要是面向视力、听力、言语、肢体、智力、精神、多重残疾以及其他有特殊需要的儿童青少年提供的教育，是教育事业的重要组成部分，是建设高质量教育体系的重要内容，是衡量社会文明进步的重要标志。党中央、国务院高度重视特殊教育，党的十八大以来，国家组织实施了两期特殊教育提升计划，特殊教育普及水平、保障条件和教育质量得到显著提升，但还存在发展不平衡不充分等问题，仍是教育领域的薄弱环节。...- 2
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关于提前下达2022年现代职业教育质量提升计划资金预算的通知
为加快预算执行进度，提高预算编制的完整性，现提前下达你省（自治区、直辖市、计划单列市，下同）2022年现代职业教育质量提升计划资金预算（项目代码：Z135050009055），详见附件。收入列2022年政府收支分类科目“1100245教育共同财政事权转移支付收入”，支出列“205教育支出”相关项。待2022年预算年度开始后，按程序拨付使用。现将有关事项通知如下：...- 3
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《中小学少数民族文字教材管理办法》教材〔2021〕4号
本办法所称中小学少数民族文字教材是指根据国家课程教材建设规划及有关管理规定要求编写修订、翻译（编译），供义务教育学校和普通高中学校使用的少数民族语言文字教学用书，以及作为教材内容组成部分的教学材料。民族文字教材必须体现党和国家意志，体现马克思主义中国化时代化大众化要求，体现中国和中华民族风格，体现党和国家对教育的基本要求，体现国家和民族基本价值观，体现人类文化知识积累和创新成果。...- 2
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教育部办公厅关于开展信息技术支撑学生综合素质评价试点工作的通知（教科信厅函〔2022〕38号）
为深入学习贯彻党的二十大精神，落实《深化新时代教育评价改革总体方案》工作部署，加快实施国家教育数字化战略行动，利用信息化手段完善以发展素质教育为导向的中小学生综合素质评价体系，提高教育评价的科学性、专业性、 客观性，促进学生全面发展，经研究，决定遴选一批积极性高、条件具备的区域，开展信息技术支撑学生综合素质评价试点工作。现将有关事项通知如下。...- 5
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《国家级职业教育教师和校长培训基地管理办法（试行）》教师厅〔2023〕5号
国家级职业教育教师和校长培训基地按照“国家统筹规划、省级建设支持、基地主体运行、校企协作共建”的原则展开建设，旨在通过示范引领，带动各级各类培训基地规范建设，打造一批高素质专业化培训和管理团队，提高培训基地组织管理、项目策划实施、支持保障和可持续发展等能力，为培养适应职业教育高质量发展的教师和校长队伍奠定坚实基础。...- 4
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教育部办公厅关 于加强高等学历继续教育专业设置与管理有关工作的通知
高校应落实办学主体责任，定期对已开设高等学历继续教育专业进行检查评估，及时调整、撤销评估不合格或连续三年未招生的专业。省级教育行政部门对办学条件不足、教学管理混乱、教学质量低下的专业点，应督促学校及时整改或撤销，对违规办学情况严重的高校应取消高等学历继续教育办学资格。...- 3
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