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《医疗护理员培训大纲（试行）》国卫医发〔2019〕49号
充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，各地可以依托辖区内具备一定条件的高等医学院校、职业院校（含技工院校）、行业学会、医疗机构、职业培训机构等承担医疗护理员培训工作。按照《医疗护理员培训大纲（试行）》积极开展培训，提高从业人员对患者提供辅助护理服务的职业技能。...- 1
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智能制造工程技术人员国家职业技能标准（2021年版）
为贯彻落实《关于深化人才发展体制机制改革的意见》，推动实施人才强国战略，促进专业技术人员提升职业素养、补充新知识新技能，实现人力资源深度开发，推动经济社会全面发展，根据《中华人民共和国劳动法》有关规定，人力资源社会保障部联合工业和信息化部组织有关专家，制定了《智能制造工程技术人员国家职业技术技能标准》。...- 6
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用人单位职业健康培训大纲（国卫办职健函〔2022〕441号）
用人单位职业健康培训大纲 国卫办职健函〔2022〕441号 一、主要负责人 （一）初次培训 序号 类别 培训内容 学时 要求 性质 1 形势与政策 我国职业健康形势 1 了解 必修 2 职业健康相关法律、法规、规章及主要职业卫生标准 2 掌握 3 用人单位主要负责人职业病防治责任 2 掌握 4 职业健康基础知识 所属行业职业病危害因素及其防护措施 1 熟悉 5 职业健康管理知识 用人单位职业病防治…...- 4
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大数据工程技术人员国家职业技能标准（2021年版）
为贯彻落实《关于深化人才发展体制机制改革的意见》，推动实施人才强国战略，促进专业技术人员提升职业素养、补充新知识新技能，实现人力资源深度开发，推动经济社会全面发展，根据《中华人民共和国劳动法》有关规定，人力资源社会保障部联合工业和信息化部组织有关专家，制定了《大数据工程技术人员国家职业技术技能标准》。...- 5
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区块链工程技术人员国家职业技能标准（2021年版）
为贯彻落实《关于深化人才发展体制机制改革的意见》，推动实施人才强国战略，促进专业技术人员提升职业素养、补充新知识新技能，实现人力资源深度开发，推动经济社会全面发展，根据《中华人民共和国劳动法》有关规定，人力资源社会保障部联合工业和信息化部组织有关专家，制定了《区块链工程技术人员国家职业技术技能标准》。...- 6
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关于进一步加强用人单位职业健康培训工作的通知（国卫办职健函〔2022〕441号）
职业健康培训是提高用人单位职业病防治水平和劳动者职业健康素养的重要手段，是预防职业病危害、保障劳动者职业健康权益的重要举措，也是实现健康中国战略目标的重要基础性工作。各级卫生健康行政部门要高度重视职业健康培训工作，进一步指导用人单位依法依规开展职业健康培训，提高职业健康培训的针对性和实效性，切实提升主要负责人的法律意识、职业健康管理人员的管理水平和劳动者的防护技能，保护劳动者的职业健康。...- 4
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信息技术服务 从业人员能力评价指南 运行维护服务（T/CESA 1156-2021）
本文件给出了运行维护服务从业人员的职业序列，以及该职业序列中每个部分包含的职业等级和职业能力要素等级信息，提出了各职业等级从业人员的基本条件和能力评价准则建议。本文件适用于提供运行维护服务的企业及相关组织进行能力管理、能力评估和技能培训等。...- 4
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水利水电工程施工企业管理人员安全生产考核管理办法（水监督〔2022〕326号）
在中华人民共和国境内从事水利水电工程施工活动的施工企业主要负责人、项目负责人和专职安全生产管理人员安全生产考核，以及对安全生产考核的监督管理，应遵守本办法。本办法所称企业主要负责人指企业的法定代表人和实际控制人。项目负责人是指由企业法定代表人授权，负责工程项目管理的人员。专职安全生产管理人员是指在企业专职从事工程项目安全生产管理工作的人员，包括企业安全生产管理机构的人员和专职从事工程项目安全生产管…...- 5
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数据中心运维管理人员职业技术技能标准（2022年版）
为贯彻落实《关于深化人才发展体制机制改革的意见》，推动实施人才强国战略，促进专业技术人员提升职业素养、补充新知识新技能，实现人力资源深度开发，推动经济社会全面发展，根据有关规定，中国电子学会联合高等院校、科研院所、大型企业、教育咨询机构等单位，组织有关专家，制定了《数据中心运维管理人员职业技术技能标准（2022年版）》。...- 4
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《教师数字素养（JY/T 0646—202）》教师数字素养培训与评价标准
本文件给出了教师数字素养框架，规定了数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任、专业发展五个维度的要求。本文件适用于对教师数字素养的培训与评价。...- 5
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《专业技术人才知识更新工程实施方案》人社部发〔2021〕73号
围绕我国经济结构优化、经济社会高质量发展和自主创新能力提升，在新一代信息技术、生物技术、新能源、新材料、高端装备、新能源汽车、绿色环保以及航空航天、海洋装备等战略性新兴产业领域，开展大规模知识更新继续教育，每年培训100万名高层次、急需紧缺和骨干专业技术人才；依托高等院校、科研院所、大型企业现有施教机构，建设一批国家级专业技术人员继续教育基地。...- 6
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《数据管理从业人员能力等级要求（团体标准）》电子联函〔2021〕28号
《数据管理从业人员能力等级要求（团体标准）》电子联函〔2021〕28号，中国电子信息行业联合会2021年6月8日发布，2021年6月30日正式实施。本文件定义了数据管理从业人员的岗位等级、岗位职责、能力要求和相关的评价方法，方便各组织进行数据管理工程师的培养以及评价考核。本文件适用于组织进行数据管理从业人员的评价。...- 4
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国家技能根基工程培训基地建设遴选参考标准（人社厅函〔2022〕162号）
基地是集技能培训、技能评价、师资研修、技术技能推广等为一体的综合型服务平台，旨在引领带动制造业技能人才培养工作，形成规模化培训示范效应。按照“聚焦制造、高端引领、产教融合、合作共建、工学一体、高质量发展”的原则，重点依托国家制造业高质量发展试验区、国家先进制造业集群等遴选制造业龙头企业、单项冠军企业、专精特新“小巨人”企业、公共实训基地和优质技工院校建设基地。...- 4
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人力资源社会保障部等七部门关于实施高技能领军人才培育计划的通知（人社部发〔2024〕29号）
为贯彻落实党的二十大关于加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大国工匠、高技能人才的战略部署，进一步扩大高技能人才数量规模，提升素质水平，从2024年到2026年，联合组织实施高技能领军人才培育计划。...- 2
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四部门关于共享公共实训基地开展民营企业员工职业技能提升行动的通知（发改就业〔2024〕349号）
为提高公共实训基地的共享开放水平，完善民营企业利用公共实训基地开展职业技能培训的合作机制，强化技能人才培养和用工保障，更好服务民营企业，促进民营经济发展壮大，国家发展改革委会同有关部门决定，从2024年至2027年，加力提效用好公共实训基地，开展百万民企员工职业技能提升行动，现就做好有关工作通知如下。...- 4
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关于进一步规范职业技能培训管理工作的通知（人社部发〔2024〕5号）
各省（区、市）人社部门要强化培训促就业导向，商同级财政部门指导各市县根据当地产业发展和就业需求，发布职业技能培训需求指导目录，明确急需紧缺职业技能培训项目，可包括培训类型、职业（工种）名称、补贴标准等内容，及时公开并动态调整。优先纳入战略性新兴产业、先进制造业、现代服务业和地方支柱特色产业、劳务品牌等急需紧缺职业（工种）。...- 3
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《全国职业教育教师企业实践基地管理办法（试行）》教师厅〔2023〕4号
为建立健全职业教育教师企业实践制度体系，加强全国职业教育教师企业实践基地建设管理，打造一批国家级样板，根据《中华人民共和国职业教育法》等文件精神，制定本办法。本办法适用于全国职业教育教师企业实践基地（以下简称国家级基地），其他层次和相应类型的教师企业实践基地可参照执行。...- 2
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《康复治疗专业人员培训大纲（2023年版）》国卫办医政函〔2023〕386号
根据《常用康复治疗技术操作规范》，通过系统培训，使康复治疗专业人员能够掌握从事康复治疗工作的基本理论知识和基本操作技能，掌握常见疾病功能障碍的康复评定方法和康复治疗技术，具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、人文关怀意识，能够提供专业的、规范的康复治疗服务。...- 4
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三部门关于开展2024年制造业人才支持计划申报推荐工作的通知（工信厅联人〔2024〕38号）
制造业人才支持计划包括创新企业家项目、先进制造技术人才项目、先进基础工艺人才项目。2024年，面向全国工业和信息化重点领域，遴选支持100名左右创新企业家、300名左右先进制造技术人才、500名左右先进基础工艺人才。...- 2
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《专业技术人员继续教育规定》人力资源社会保障部令第25号
《专业技术人员继续教育规定》2015年8月13日人力资源社会保障部令第25号公布，自2015年10月1日起施行。国家机关、企业、事业单位以及社会团体等组织的专业技术人员继续教育，适用本规定。继续教育实行政府、社会、用人单位和个人共同投入机制。继续教育工作实行统筹规划、分级负责、分类指导的管理体制。...- 4
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教育部关于实施国家优秀中小学教师培养计划的意见（教师〔2023〕5号）
从2023年起，国家支持以“双一流”建设高校为代表的高水平高校选拔专业成绩优秀且乐教适教的学生作为“国优计划”研究生，在强化学科专业课程学习的同时，系统学习不少于26学分的教师教育模块课程（含参加教育实践），通过“国优计划”研究生培养吸引优秀人才从教，为中小学输送一批教育情怀深厚、专业素养卓越、教学基本功扎实的优秀教师。...- 3
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教育部办公厅关于实施新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划的通知（教师厅〔2023〕3号）
职教“三名”计划旨在培养打造一批理想信念坚定、师德高尚、教育教学能力和专业实践能力突出的双师型名师（名匠），一批办学理念先进、办学定位准确、勇于开拓创新、精通现代职业学校治理的教育家型名校长。通过搭建国家级名师、名校长工作室和名匠技艺技能传承创新平台，建立推荐、培养、管理、使用一体化的培养体系和管理机制。...- 3
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信用管理师国家职业技能标准（2021年版）
为规范从业者的从业行为，引导职业教育培训的方向，为职业技能鉴定提供依据，人社部依据《中华人民共和国劳动法》，制定了本标准。在企业中，从事信用交易、信用风险控制和征信技术工作的专业人员适用本标准。本职业共设四个等级，分别为：四级/中级工、三级/高级工、二级/技师、一级/高级技师。...- 4
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《国家级职业教育教师和校长培训基地管理办法（试行）》教师厅〔2023〕5号
国家级职业教育教师和校长培训基地按照“国家统筹规划、省级建设支持、基地主体运行、校企协作共建”的原则展开建设，旨在通过示范引领，带动各级各类培训基地规范建设，打造一批高素质专业化培训和管理团队，提高培训基地组织管理、项目策划实施、支持保障和可持续发展等能力，为培养适应职业教育高质量发展的教师和校长队伍奠定坚实基础。...- 4
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